Posljednji rezultati PISA (Programme for International Student Assessment) istraživanja o vještini čitanja pokazali su da u prosjeku jedan od pet petnaestogodišnjaka u europskim zemljama ima vrlo nisko razvijenu vještinu čitanja. Druga su europska istraživanja pokazala da više od jedne petine djece i mladih rijetko ili nikada ne čitaju u svoje slobodno vrijeme, a gotovo petini bilo bi neugodno da ih njihovi vršnjaci vide kako čitaju.                                              

Zanimljiv je i zabrinjavajuć podatak da mnogi učenici ne poznaju nacionalnu i europsku književnost.