Interpretacije pjesama potaknule su učenike na različite kreativne aktivnosti koje su povezali uz ovu temu. Tako su učenici šestog a razreda odlučili urediti Jesenski kutak za čitanje u svom razredu. Imali su mnoštvo ideja koje smo zapisali i onda odabrali one koje će realizirati. Učenici su dobili različite zadatke koje su odradili u skupinama. Prva skupina izrađivala je umne mape analizirajući neke lirske pjesme, druga skupina uvježbala je interpretativno kazivanje pjesama, predstavnici treće skupine donijeli su prigodne ukrase i jesenske plodove, sljedeća skupina izradila je zbirke svojih pjesama, a posljednja skupina napravila je ilustracije odabranih stihova iz obrađenih pjesama. Učenici su se potrudili odraditi marljivo i temeljito svoj zadatak.

U dogovoreni sat učenici su donijeli svoje radove i ukrasili jedan dio učionice. Uredili su police, panoe i ormare. Predstavnici skupina upoznali su učenike sa zadatkom koji su imali, kako su ga ostvarili te su predstavili svoje radove. Zatim su svi zajedno razgledali i komentirali radove, slušali kazivanje pjesama i uživali u satu posvećenom jeseni. Jesenski kutak posjećivali su i učenici iz drugih razreda. Kutak za čitanje zadržao se još neko vrijeme pa su ga učenici koristili i za čitanje ulomaka iz djela za cjelovito čitanje. Učenici su opisivali doživljaj jeseni, prikupili potrebne materijale za izradu zadatka, osmišljavali vlastite stihove, crtali svoje doživljaje, uvježbavali interpretativno kazivanje lirske pjesme po izboru, usvojili pojmove vezane uz obilježja lirske pejzažne pjesme, komunicirali i kritički promišljali. Svoje su radove fotografirali, a možete ih pogledati na poveznici.

https://padlet.com/jasenkahrv/n9xyp6kjpvs2qr3l

                                                                                  Jasenka Tisucki, prof.