Pravilno odabrani filmovi djeci mogu  pružiti neformalno obrazovanje šireći njihovo znanje o različitim kulturama te dalekim i nepoznatima krajevima svijeta, povijesnim činjenicama, životinjama, biljkama, različitim znanstvenim pojavama i sl. Utjecaj filma može biti jako pozitivan, ovisno o sadržaju filma i dobi djeteta, stoga je i ove godine, 7. ožujka 2024., u našoj školi održan Filmski dan.

Ove smo godine učenicima  željeli prikazati, ali i inspirirati ih kvalitetnim filmovima i likovima koji su nastali prema različitim književnim vrstama. S obzirom na to da bajke i slikovnice imaju velik utjecaj na dječju maštu i kreativnost, učenici razredne nastave uživali su u animiranim filmovima koji su nastali prema različitim bajkama i slikovnicama. Stariji učenici gledali su igrane filmove koji su snimani prema književnim predlošcima čije su teme bliske djeci: odrastanje, prijateljstvo, zajedništvo, nasilje među djecom, odnos s roditeljima i teškoće u razvoju, društveni aktivizam i sl.

Održane su četiri projekcije te je svaka započinjala uvodnikom, a završavala razgovorom o filmu pri čemu smo dotaknuli i analizirali pojedine dijelove. Učenici razredne nastave sudjelovali su i u različitim radionicama (analize filmova, glazbeno-filmska/rap radionica, radionica optičkih igračaka), a učenici predmetne nastave imali su priliku upoznati  se s Anitom Tufekčić, koja je dio ekipe Ljetne škole filma Gunja i voditeljica SKIG-a, te razgovarati s njom.

Mjesta ima na metli svima (1. i 2. razred) je animirani film koji govori o dobroj vještici s pletenicama boje đumbira i njezinu vjernome mačku, koji bezbrižno lete iznad planina, rijeka i šuma sve dok vještica jednoga dana ne izgubi šešir. Film je snimljen prema slikovnici Mjesta ima na metli svima   koju je napisala najnagrađivanija britanska autorica dječjih slikovnica. IME

Buntovni stihovi (3. i 4. razred) je dugometražni animirani film nastao prema popularnoj istoimenoj slikovnici proslavljenog dječjeg pisca Roalda Dahla. Pisana je u rimovanim pjesmama od kojih se svaka temelji na drugoj klasičnoj bajci, poput Crvenkapice, Snjeguljice ili Tri praščića. Središnji motiv filma je prijateljstvo između Crvenkapice i Snjeguljice te istraživanje odgovora na pitanje što bi bilo kada bi likovi u bajkama počeli koristiti slobodnu volju i počeli se ponašati drugačije od žanrom zadanih okvira.

„Ovaj crtić je totalno drugačiji od svega što sam do sada gledala. Jako je zabavan, humorističan i događaju se neočekivane stvari. Odličan je!“

Učenica 4.razreda

Moj brat lovi dinosaure (7. i 8. razred) je igrani film koji je inspiriran istinitim događajima, a  snimljen je prema istoimenom svjetskom bestselleru. Donosi priču o Jacku koji je kao dijete bio uvjeren da je njegov brat Gio „superjunak“ s posebnim moćima. Sada, na pragu srednje škole, Jack zna da Gio zapravo ima Downov sindrom i pomalo ga se srami. Film prikazuje pogreške i slabosti s kojima se tinejdžeri susreću te ih pretvara u ključnu priliku za sazrijevanje i prihvaćanje različitosti i nesavršenstva kod drugih ljudi te razvija osjećaj empatije prema drugima.

Vjerujem kako su djecu prikazani filmovi potaknuli da sanjaju, postavljaju si ciljeve, vjeruju u sebe i druge te da budu svjesniji društva oko sebe. Također, nadam se da će ovakvi filmovi ohrabriti naše učenike da aktivno traže znanja i informacije o svim vrstama filmova.

Učiteljica Ana Naglić