U mjesecu veljači obilježava se Svjetski dan čitanja naglas.

Prvi kontakt s čitanjem djeca započinju  dječjom slikovnicom, promatrajući ilustracije, izgovaraju prve jasne ili manje jasne riječi.

Naročito jaku emotivnu i (nezaboravnu) vrijednost u odnosu roditelj – dijete ima čitanje djetetu naglas, koju roditelji započinju, ali ponekad i zapostave. Stoga nas obilježavanje ovog dana  potiče da se vratimo tom lijepom činu čitanja naglas.

Bezbrojna su istraživanja koja dokazuju pozitivno psihološko – pedagoško djelovanje čitanja naglas  na djecu od najranije dobi: razvija maštu, pažnju, mišljenje, logičko zaključivanje, razvija djetetove osjećaje i pomaže razumijevanju osjećaja drugih, a nadasve budi predčitalačke vještine i motivaciju za samostalno čitanje.

Stoga su se učiteljice razredne nastave odlučile obilježiti uistinu ovaj  dragi dan, a pridružile su se  učiteljica njemačkog jezika i knjižničarka  naše škole.

Za aktivnost čitanja naglas djeca su ostaloj djeci slušateljima čitali poznatu bajku Crvenkapica.

Samostalno se prijavilo po dvoje učenika  čitača iz razrednog odjela.

Čitali su po odlomcima. Sudjelovali su i najmlađi čitači iz 1. r.

Slušatelji su opuštenim sjedenjem na trosjedu i tepihu u društvu učiteljica odavali obiteljsko ozračje, ali i aktivne slušatelje.

Odgovorima na  kviz pitanja i rješavanjem tematske križaljke mogli su provjeriti vlastito razumijevanje pročitanog .

Također hrabriji čitači čitali su i na njemačkom jeziku uz asistenciju učiteljice u prijevodu teksta.

Učenici čitači dobili su i pisano priznanje za sudjelovanje.

Želja za ponovnim susretom i čitanjem naglas  motivirala je učenike i učiteljice da ponovno zajednički podijele ovaj užitak.

                                                                                                                              A.Belcar