Radeći u paru, učenici su ilustrirali dogovorene dijelove priče, Hrabrice. Složivši  radove  redoslijedom koji poštuje fabulu priče, prepričavali su književno djelo od uvoda do raspleta. Naravno, govorenje uz pripovijednu stazu su pojedini učenici obogaćivali snažnim izrazima lica, uzvicima i kretnjama tako da je  interpretacija djela bila dojmljiva!

DOJMOVI  UČENIKA 1.A

„Jako sam se radovao i bio uzbuđen cijelu noć prije piknika!“

„Smijali smo se, bili veseli i slušali priče. Kada smo ogladnjeli, pojeli smo sendviče, a onda čitali Hrabricu.“

„Sve je bilo uzbudljivije jer smo bili na otvorenom.“

„Bilo mi je jako lijepo i nadam se da ćemo ponoviti nastavu izvan škole.“

„Učiteljica nam je čitala Malu sirenu. Jako nam se svidjela!“

„Svatko je čitao svoju knjigu, po izboru. Onda nam je uči čitala Malu sirenu. Jako nam se svidjela!“

„Piknik je brzo završio…  A uči kaže da smo bili tri sata!“