„Zajedno za bolji Internet“ ovogodišnja je tema međunarodnog Dana sigurnijeg interneta koji se od 2004. godine provodi na šest kontinenata u više od stotinu zemalja, uključujući zemlje Europske unije i, naravno, Hrvatsku.

Dan sigurnijeg interneta održava se svake godine početkom veljače s ciljem promoviranja odgovornog korištenja online tehnologija i mobilnih telefona, s posebnim naglaskom na korištenje tih tehnologija među djecom i mladima.

Učenici od 1. do 8. razreda naše škole s oduševljenjem su prihvatili i aktivno sudjelovali u radionicama koje su provodili zajedno sa svojim razrednicima i učiteljima. Svaki je razred predmetne nastave sudjelovao u dvije radionice u trajanju od dva dvosata, dok su učenici razredne nastave obradili jednu temu u jednom dvosatu.

U tablici možete pogledati popis tema radionica po razredima i učitelje voditelje.

Slađana Ninković

Vesna Hodak

Marija Mlađen

Tihomir Batalo

Romana Domazetović

Mateja Horvat

Blaženka Logožar

Daniela Gubić

5.a,b

6.a

Tko sam ja online ?

Riječi mogu povrediti

Digitalni tragovi

Željka Gospočić

Ivana Čabaj

Igor Tomek

Marijan Vuković

7.a,b

8.a

Medijska pismenost

Sigurno korištenje interneta

Udruga Studio B, Nikoina

Jureković, Verena Biro

Dragana Gorički

Ivana Belak

Darko Horvat

Anica Marković

U radionicama je vladala dinamična atmosfera, a možemo reći da smo kroz naše aktivnosti ostvarili ishode učenja i shvatili što uistinu znači zajedno doprinositi boljem internetu kao sigurnom i poticajnom okruženju za naše učenike.

Posebna novost ove godine bila je radionica na temu „Medijska pismenost-hijerarhija neslaganja“ koju su za učenike sedmih i osmih razreda priredile i održale gospođe Nikolina Jureković i Verena Biro iz udruge „Studio B“. Na početku radionice, trebali smo zamisliti da je naša učionica internet, a mi svi smo ga mogli oblikovati komentirajući razne članke koje su nam voditeljice zalijepile u različitim dijelovima učionice. Cilj ove radionice bio je naučiti razlikovati gledište slaganja od neslaganja, istražiti temu hijerarhija neslaganja te prepoznati najuvjerljivije oblike neslaganja na internetu. Učenici sedmih i osmih razreda naučili su da je posve u redu ne složiti se s nekom temom koju žele komentirati „na“ tj „u“ internetu, ali ključno je naučiti „kako se pravilno ne slagati“ i to na sedam razina:

1. Ad hominem (pokušaj negiranja istinitosti neke tvrdnje)

2. Reagiranje na tonove

3. Kontradikcije

4. Kontraargumenti

5. Pobijanje

6. Pobijanje središnje točke – ovoj zadnjoj razini trebamo svi najviše težiti ako želimo izraziti naše neslaganje s određenom temom te biti u stanju dati valjani komentar, ali i ponuditi neki svoj prijedlog.

U završnoj fazi radionice učenici sedmih i osmoga razreda kratko su s trenericama u krugu prokomentirali svoje zaključke te iznijeli komentare zapisane na post-it papirićima koje su osmislili u grupama.  Sudjelujući u ovoj radionici shvatili su kako stečena znanja mogu upotrijebiti u svakodnevnom životu, a svakako će o ovom danu pričati i svojim roditeljima. Shvatili su kako ponekad nije lako odrastati u digitalno doba, ali uz učenje u projektnom danu i uz vođenje trenerica, učiteljica i pedagoginje, svakako je lakše.

Nakon marljivoga rada učenika naše škole od 1.-8. razreda u skupinama, na tabletima, laptopima, plakatima i pametnim pločama, izabrani su predstavnici razreda koji su u interaktivnoj učionici škole vrlo zorno prikazali što su kroz Projektni dan naučili.

U vrijeme modernih tehnologija i pojave interneta kao svakodnevnog medija u životu mladih, povećao se i broj opasnosti koje izravno utječu na razvoj i odrastanje djece i mladih. Stoga smo prepoznali potrebu da se ovogodišnji školski projektni dan održi baš na tu temu, kako bi pomogli učenicima i roditeljima te ih dodatno educirali.

U svrhu dodatne edukacije roditelja ravnatelj i pedagoginja naše škole održali su predavanja na roditeljskim sastancima 5.a, 5.b i 6.a razreda. Ravnatelj je roditeljima predstavio Analizu digitalne zrelosti naše škole u kojoj ih je izvijestio o rezultatima projekta e-škole. Pedagoginja je predstavila anketu Utjecaj nasilnih igara na djecu koju je provela u petim i šestom razredu.

Svi učitelji složili su se kako je ovakav način učenja vrlo zanimljiv i zabavan našim učenicima te da ga uistinu dobro prihvaćaju. Djeca su s oduševljenjem dočekala i pozdravila ovu temu koja je uvijek aktualna i dio je njihove svakodnevice.

Veselimo se obilježavanju Dana sigurnijeg interneta i u budućnosti.

Novinarska skupina škole