U okviru Povijesne grupe učenicima 5.a razreda  prepričana je prilagođena verzija epa. Zašto učiti o nečemu kao o činjenici? Zanimalo nas je o čemu su ljudi u tako davnoj prošlosti razmišljali i što je bilo toliko važno da bi nam o tome ostavili pisani trag. Nakon što su čuli prilagođenu verziju sadržaja epa učenici su dobili zadatak da likovno ožive prizore iz priče. Uz vodstvo i pomoć nastavnice nastao je strip koji je rezultat timskoga rada različitih učenika i zato neki likovi u različitim dijelovima stripa različito izgledaju, ali ispred teksta kojega ti likovi izgovaraju nalazi se i ime lika. Strip prikazuje kako su učenici doživjeli priču i u nekim dijelovima odudara od originalnog sadržaja epa. Učenike je najviše interesirao motiv prijateljstva. Poruka epa je puno dublja, ali zbog uzrasta učenika nismo ulazili u pretjerane analize.

Zaključili smo da su ljudi u davnoj prošlosti imali slične strahove i težnje kao i mi danas.