Čitanje kao komunikacijska djelatnost je važno ne samo u nastavi Hrvatskog jezika, već i za sve nastavne predmete i život uopće. U suvremeno vrijeme jedna od važnih kompetencija je i čitalačka pismenost kao cjeloživotna potreba. Jedan od načina čitalačke pismenosti je čitanje književnih djela za cjelovito čitanje, što stariji čitatelji prepoznaju kao lektiru. Uloga učitelja u poticanju čitanja je velika. Raznolikim aktivnostima motiviraju učenike na čitanje.