U suradnji s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja proveli smo istraživanje u 5.a i 5.b razredu u elektroničkom obliku. Čitanje je možda najvažnija vještina koju dijete može usvojiti, a ključna je za akademska postignuća, kao i za daljnji život. Na temelju sveobuhvatnog okvira istraživanja, PIRLS-om su prikupljeni međunarodno usporedivi podatci o tome koliko dobro djeca čitaju nakon prve četiri godine osnovnoškolskog obrazovanja. Istraživanje smo proveli pod vodstvom koordinatorice knjižničarke Sanje Abramović, a provoditelji su bili učitelji informatike Ivona Zirdum i Marko Hrga.