Činjenica je da digitalni alati omogućuju kvalitetno formativno i sumativno prikupljanja podataka o učeničkim postignućima uz znatno veću uštedu vremena. U ovoj radionici učitelji su oblikovali kviz u digitalnom alatu Quizizz, u svrhu formativnog i sumativnog praćenje i vrednovanje ostvarenosti ishoda učenja. Osim toga, međusobno su razmijenjivali oblikovane sadržaje. Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća digitalnim alatima i obrascima obogaćuje nastavni proces čineći ga suvremenijim i atraktivnijim Učitelji su naučili koristiti se alatima digitalne tehnologije za praćenje napretka učenika i upotrebljavali su digitalno okružje za formativno i sumativno vrednovanje ostvarivanja ishoda učenja.

Sve to bilo je ključno pri izboru teme radionice, a i rezultiralo je velikim odazivom učitelja.