Učenici 2.c razreda obilježili su 100. dan škole. Integriranom nastavom povezali su broj 100 s Hrvatskim jezikom, Matematikom, TZK-om i Likovnom kulturom. Za početak dana dobro su se ugrijali trčeći 100 sekundi, zatim su napravili 100 vježbi, penjali se i spuštali po švedskim ljestvama 100 sekundi, izvodili skokove u trajanju od 100 sekundi i na kraju odigrali štafetnu igru gdje su, natječući se, prenijeli 100 kapica s jedne strane dvorane na drugu. Nakon toga izradili su svoju krunu sa znakom 100, te pod satom Hrvatskog jezika ispisali 100 imenica u broj 100. Vrhunac je bio sat Matematike gdje su morali racionalno "potrošiti" 100 eura koristeći se katalozima iz trgovina i sastaviti građevinu koristeći 100 elemenata. Na kraju su se fotografirali i koristeći digitalni alat postarali kako bi vidjeli kako bi izgledali sa 100 godina.
Dan je bio vrlo zabavan i neki učenici su prokomentirali kako je 100. dan bio najbolji dan dosad!
Učenici 2.c razreda obilježili su 100. dan škole. Integriranom nastavom povezali su broj 100 s Hrvatskim jezikom, Matematikom, TZK-om i Likovnom kulturom. Za početak dana dobro su se ugrijali trčeći 100 sekundi, zatim su napravili 100 vježbi, penjali se i spuštali po švedskim ljestvama 100 sekundi, izvodili skokove u trajanju od 100 sekundi i na kraju odigrali štafetnu igru gdje su, natječući se, prenijeli 100 kapica s jedne strane dvorane na drugu. Nakon toga izradili su svoju krunu sa znakom 100, te pod satom Hrvatskog jezika ispisali 100 imenica u broj 100. Vrhunac je bio sat Matematike gdje su morali racionalno "potrošiti" 100 eura koristeći se katalozima iz trgovina i sastaviti građevinu koristeći 100 elemenata. Na kraju su se fotografirali i koristeći digitalni alat postarali kako bi vidjeli kako bi izgledali sa 100 godina. 