Opisujemo svoje osjećaje, uočavamo osjećaje drugih i navodimo ponašanja koja utječu na osjećaje drugih. U paru odabiru i crtaju neprihvatljivo i prihvatljivo ponašanje u razredu. Navodimo koja su to dobra djela. Izrađujemo stablo dobrih djela. Kada napravimo dobro djelo, zapisujemo ga na papir u obliku jabuke i "zakačimo" na naše stablo.