Ovim jednostavnim pokusima koje svatko može izvesti priborom i "kemikalijama" koji su dostupni u vlastitoj kuhinji, potiču se prirođene stvaralačke i istraživačke sposobnosti, a razvijaju se i korisne radne navike i vještine.

Nakon „iskustvenog učenja“ kemijskih procesa,  prof. Jasminka Falamić održala je predavanje s temom „Učenička zadruga kao nositelj Održivog razvoja“. Koncept održivog razvoja obuhvaća tri dimenzije: gospodarsku, ekološku i društvenu. Rezultati djelovanja Učeničke zadruge „Mladost“ kao i stečena pozitivna iskustva u praktičnom radu s djecom idealan su primjer prikaza dobre prakse, a zajednički rad pridonosi razvoju ekološke svijesti, poduzetništvu i osjećaju zajedništva. To je dobar primjer održivog razvoja u školi i temelj odgoja i obrazovanja za budućnost.

Skup je završio prikazom projekta „Geometrija oko nas“ kojeg su predstavile učiteljice matematike Branka Burazer, Irena Turjak i Ljerka Vešligaj. Učiteljice su projekt osmislile i provele tijekom ove školske godine u sklopu izvannastavnih aktivnosti u području rada s darovitim učenicima iz matematike. Osmišljen je kao niz radionica i posjeta  s naglaskom na primijenjene geometrijske sadržaje. Cilj je bio razvijati svijest o primjenjivosti matematike u svakodnevnom životu i stjecanje matematičkih vještina i kompetencija koje učenici mogu koristiti u izboru budućeg zanimanja.