Knjižničarka Andrea Dubaić Begić i studentica Ina Anđelić suradničkim učenjem održale su timskim radom dva sata hrvatskog jezika - lektiru; Sunčana Škrinjarić: Plesna haljina žutog maslačka.

ISHODI: 

• razlikovati slikovnicu od drugih knjiga zbog povezanosti slike i teksta
• razumjeti sadržajno – tematski priču Plesna haljina žutog maslačka
• zamijetiti i međusobno razlikovati likove u priči – biljke i životinje ; zapaziti osnovne etičke osobine: dobar-loš
• odrediti likove - dobar - loš, mjesto i vrijeme radnje u priči
• definirati pojmove: proljeće, proljetnice; prepoznati  i nabrojati vjesnike proljeća (visibaba, jaglaci, šafran…) i njihove osobitosti
• opisati promjene u prirodi na kraju zime; staviti u odnos promjene u prirodi i ponašanje ljudi i životinja
• postavljanje pitanja i davanje odgovora
• ponoviti pravilno postupanje prema knjigama

• izražavanje doživljaja teksta u cjelini
• osposobljavanje učenika za usmenu i pismenu komunikaciju
• bogaćenje rječnika
• povezati osjetila (miris, njuh, dodir) u poticanju učenikove kreativnosti i mašte
• razvijati sposobnost usmenog izražavanja, promatranja, razmišljanja, zaključivanja i primjene stečenog znanja

• razgovarati o čitanju slikovnica
• ponašati se u skladu s upozorenjem  o zabrani branja vjesnika proljeća
• osvijestiti ljubav prema prirodi
• razvijanje radnog ozračja, poticanje samopouzdanja, komunikativnosti, tolerancije, suradništva