Od 23- do 25. lipnja 2019. sudjelovala sam na tematskom seminaru pod nazivom Social Inclusion and diversity, koji se održao u gradu Wageningenu, u Nizozemskoj u organizaciji nizozemske nacionalne Erasmus+ agencije, a čiju sam prijavu odradila na stranici Agencije za mobilnost i programe Europske unije iz Zagreba.

Cilj tematskog seminara bio je korisnicima Erasmus+ programa pružiti priliku za razmjenu metoda i primjera dobre prakse projekata koji se bave različitošću u učionici i okolini iz koje uče, a s ciljem da učenici ispune svoj potencijal te stvaranja novih kontakata i partnerstava.

Očekivani rezultati tematskog seminara: povećanje znanja o različitim pristupima rada s ciljem pomaganja učenicima, praktikantima i odraslim polaznicima ostvariti svoj potencijal; umrežavanje za stvaranje budućih partnerstava.

Na seminaru je sudjelovalo 90 – ak korisnika programa Erasmus+ (od toga četvero iz Hrvatske) iz različitih sektora, kao što je područje strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, područje obrazovanja odraslih te područje odgoja i općeg obrazovanja. Ciljana skupina seminara bili su učitelji i instruktori iz spomenuta tri područja koji u svojem svakodnevnom radu u učionici susreću s pitanjem različitosti ili rade s ranjivim skupinama.

Seminar je svojom organiziranošću i sadržajem ispunio sva moja očekivanja. Osnovna škola Draganići još nije sudjelovala u programu Erasmus+ ali je sudjelovala u međunarodnom projektu koji se provodio u okviru Comenius Regio programa cjeloživotnog učenja Europske unije tim više je moj interes za sudjelovanjem i stjecanjem novih iskustava bio veći.

Jako mi je bilo važno sudjelovati u ovoj aktivnosti jer sam željela proširiti svoje znanje kako bezbolno integrirati učenike koji su različiti od drugih ili pripadaju ranjivoj skupini uvažavajući njihov rodni, kulturni i jezični identitet i porijeklo kako bih im u svakodnevnom radu u školi mogla pomoći da ostvare svoj potencijal.

Na seminaru sam potvrdila ranija saznanja i naučila nova kao da moderna društva sve više prepoznaju realnost globalne međuovisnosti te da je važno da djeca u procesu razvoja socijalnih vještina nauče uvažavati pojedince i grupe s kojima dolaze u kontakt bez obzira na prirodu međusobne različitosti. Radeći u radionicama naučila sam da je puno razloga zbog kojih bismo trebali razmotriti stereotipe i predrasude koji su temelj i opravdanje za diskriminaciju te kako se isti mogu svesti na što manju moguću mjeru.

Nove spoznaje ću primjenjivati u svome radu, podijeliti s učiteljima i stručnim suradnicima u svojoj školi te s kolegama učiteljima na Županijskom vijeću učitelja razredne nastave Karlovačke županije.

Želim napomenuti da je bilo ugodno surađivati s Agencijom za mobilnost i programe Europske unije kao i s Nizozemskom nacionalnoj agenciji jer je ispoštovano sve što je u ugovoru navedeno kao i predavanja i radionice koje su predviđene programom. Veselim se nekoj budućoj suradnji.

Marina Tržok, učiteljica razredne nastave