Izdvojili su imena likova i događaj/situaciju iz pročitane priče kao bilješku u lektirnu pisanku. Svoj doživljaj književnog teksta izrazili su crtežom kao individualni uradak. 

Na satu lektire izvršena je analiza sadržaja priče prema redoslijedu događaja i postupcima likova. Učenici su izvodili jednostavne zaključke za pouku priče. Procjena razumijevanja pročitanog izvršena je putem kviza (Wordwall), a ilustracija priče nastavljena je na satu Likovne kulture. 

Jednostavna dramatizacija priče provedena je s grupom učenika na izvannastavnoj aktivnosti dramsko-recitatorske skupine.