U kraćoj diskusiji uspoređivali su postupke likova s vlastitim postupcima i postupcima osoba koje ih okružuju dajući primjere o hrabrosti iz svakodnevnog života. Doživljaj pročitanog i pouku priče prikazivali su individualnim uratkom na listiću slijedeći sat. Na Satu razrednika osmišljavali su i crtežom prikazivali razrednu medalju za hrabrost sami sebi kao čitačima te za uspješan završetak prvog razreda i razrednog projekta ČITAJMO ZAJEDNO. Učenici dramsko-recitatorske skupine su dramatizirali dijelove priče Hrabrica.