Zašto u školi učimo hrvatski jezik kad već možemo komunicirati jedni s drugima? Gdje ste naučili govoriti? Razlikuje li se po čemu vaš govor kod kuće i u školi? Postoji li više riječi kojima možete imenovati jedan predmet? Po čemu se ti izrazi razlikuju? Što mislite škodi li vam ili pomaže takvo znanje? Obogaćuje li nas poznavanje standardnog jezika i zavičajnog govora?

Poticajnim pitanjima svog učitelja Filipa Židova učenici su ponovili, utvrdili i naučili nešto novo o svom zavičajnom govoru. Potom su se okrenuli stvaralačkom zadatku -  podijeljeni u skupine, morali su osmisliti kratku priču na zavičajnom govoru.

Za kraj ove zavičajne pustolovine, pročitajte „komadić“ njihove pisane mašte: