Na početku sata, nakon nekoliko uvodnih riječi, svaki učenik je dobio 7 tvrdnji i zadatak da pokuša pogoditi jesu li tvrdnje točne ili netočne. Učenici su dobili povratnu informaciju o tome koje su tvrdnje točne, a koje netočne. (Tvrdnje su ispod u privitku, kao i povratna informacija.) Zatim su se učenici i razrednica podijelili u parove, te je svaki par dobio popis osobina darovite djece. (Popis osobina darovitih također u privitku.) Nakon dodatnih pojašnjenja vezano za značenje pojedinih riječi ili tvrdnji, svaki par je od nekoliko ponuđenih osobina trebao odabrati jednu osobinu te je predočiti crtežom. Crteže ćemo zalijepiti na pano.