Je li matematika težak predmet?

Na to su pitanje odgovarali roditelji učenika predmetne nastave na početku predavanja.

Petnaestak se roditelja odazvalo pozivu i došlo na predavanje čiji je cilj bio upoznati roditelje o metodama i načinima učenja matematike u predmetnoj nastavi.

Na pitanje smatraju li matematiku teškim predmetom većina je roditelja, njih gotovo 86%, odgovorila potvrdno.  Učiteljice matematike ukazale su im neke osobitosti tog predmeta koji se mora učiti svakodnevno (svojevrsni trening), kako bi njihova djeca bila u formi i mogla redovito učiti nove sadržaje i razumjeti ih. Informirale su ih i o organizaciji učenja i najučinkovitijim metodama rada, kao i o kriterijima ocjenjivanja koji se mogu pronaći na web stranici škole.

Susret je završio razmjenom iskustava i pozivom na suradnju i dogovore radi usvajanja što boljeg znanja naših učenika jer je to temelj bez kojega se ne može stvarati kvalitetna dogradnja u nastavku obrazovanja.

Nismo uspjeli doći do čarobne formule koja bi garantirala uspjeh, no R² (redoviti rad) bi mogao biti dobar početak.