Učenici su uvedeni u temu razgovorom o pravilima ponašanja u društvu osoba s invaliditetom. Znanje o temi kao i poznavanje odgovarajućeg vokabulara engleskog jezika provjerili su  i proširili pomoću vježbe nadopunjavanja. 

Nakon toga dobili su zadatak istražiti dodatnu računalnu opremu koja osobama s oštećenjem vida ili sluha te osobama s poteškoćama u kretanju može olakšati svakodnevni život. Tako primjerice postoje tipkovnice s uvećanim znakovima i bojama vizualno prilagođene slabovidnim osobama, kao i tipkovnice s Braillevim pismom. Posebni programi i skeneri omogućavaju čitanje tiskanog teksta i teksta prikazanog na monitoru govorom generiranim od strane računala. Nadalje, osobe s poteškoćama u pokretanju udova mogu upravljati računalom pomoću uređaja koji omogućuje davanje naredbi prenošenjem impulsa koje mozak šalje mišićima ili svjetlosnim zrakama sa uređaja pričvršćenog za glavu. Nakon što su istražili dostignuća moderne tehnologije učenici su upoznati s Web 2.0 alatom Emaze. Pomoću njega izradili su prezentacije s 3D efektima na engleskom jeziku.