Prvoga su dana Dječjeg tjedna učenici razredne nastave u svojim razrednim odjelima osmislili poruke odraslima, a potom su ih ispisali i nacrtali na školskom dvorištu. Tako su poruke djece postale vidljive svim odraslim prolaznicima koji su se s interesom zaustavljali i čitali ih.

Svaka od ovotjednih aktivnosti ima ishodište u Školskom kurikulumu kao i u Kurikulumima nastavnih predmeta i odgojno-obrazovnim očekivanjima međupredmetnih tema.

Osnovni je cilj prve aktivnosti bio dati učenicima mogućnost javnog iznošenja osobnih razmišljanja, stavova, želja i ideja, što je u svojoj osnovi aktivno zastupanje dječjih prava sadržano u jednom od ključnih ishoda Građanskoga odgoja.

Dubravka Kalinić Lebinec