Učenici u tim učionicama su- učitelji, a učitelja/ica je mnogo. Nas su posjetile učiteljice/mentorice Nevija Brstilo, Dorotea Buntak, Astrid Čulić, Ana Lopac Groš i Svjetlana Urbanek.

Odmah je na početku vrijedno spomenuti da su mentorice bile vrlo zadovoljne izgledom i opremom škole (posebno su ih se dojmili učenički radovi na svakom uglu), ali i radom ravnateljice i učitelja u njoj. Učitelji su  u odgovoru napomenuli da su i oni zadovoljni radom (većine) učenika, ali da ta sinergija uvijek može biti čvršća.

Zatim smo krenuli na istraživanje kako tu sinergiju učvrstiti. U uvodnom je dijelu bilo govora o cilju i svrsi navedene reforme te je nakon toga otvoreno vrijeme za iznošenje komentara i pitanja. Održane su i dvije radionice.

Jedna se ticala teme aktivnog učenja i o njemu su nam govorile (ali nas i zaposlile jer se u radionici- radi) mentorice Astrid Čulić i Svjetlana Urbanek, dok je u drugoj (kojoj su voditeljice bile mentorice Dorotea Buntak i Ana Lopac Groš) bilo riječi o ulozi učitelja u 21. st. Zaključeno je kako se svijet (i djeca u njemu) promijenio pa je došlo i vrijeme da se učitelji mijenjaju, tj. da mijenjaju način svog poučavanja zato što prvotna uloga učitelja danas nije biti izvor, već jedno od sredstava stjecanja znanja i vještina. 

A cilj opravdava sredstvo. (he, he)