Riječ je o novom, drugačijem metodičkom pristupu u nastavi hrvatskog jezika,  u kojem spajanjem radionice i nastavnoga sata učenici međusobnom  suradnjom  i  kreativnim  likovnim izražavanjem mogu ponoviti i usustaviti naučeno gradivo. Svrha je takvog metodičkoga pristupa potaknuti učenike na organizirano strukturiranje znanja, povezivanje stečenih spoznaja  te  uočavanje i razlikovanje bitnog od nebitnog. Cilj ove radionice bio je kroz  metodički postupak izrade mentalnih mapa potaknuti učenike na strukturiranje spoznaja i njihovih odnosa o zamjenicama.  

Udruživši kreativne ruke u četiri skupine, svaka je skupina marljivo prionula radu u želji da  pravo njihova mapa bude najzanimljivije, ali i najpravilnije osmišljena. Ishod radionice bili su maštovito oslikani plakati te su ovi „šestaši“  pokazali  da ponavljanje gradiva iz hrvatskoga jezika  itekako može biti zanimljivo.

U kakvoj je atmosferi protekla radionica možete  možete pogledati u nastavku…