Fotelje za opuštanje su bile ispred ulaza u knjižnicu pa su učenici jedva, stolice su bile razbacane, papiri i smeće bilo je po stolovima i po cijeloj knjižnici, ležaljke su bile na stolovima i razbacane, jakna je bila na stolu i knjižničarka je sjedila u fotelji i nije dočekala razred. U prvi trenutak učenici su bili jako iznenađeni i pitali su što se ovdje dogodilo, zašto je sve ovako neuredno i tko je ovo učinio.

Razgovarali su s knjižničarkom koja im je rekla da često nalazi ovako neurednu knjižnicu nakon što učenici imaju nastavu ili neku aktivnost te im je objasnila da je ova situacija motivacija za čitanje priče Mladena Kušeca „Priča o neurednom razredu“.

Nakon analize ove priče učenici su zaključili da će paziti na urednost svoga razreda, ali da će kod kuće pomagati roditeljima u održavanju urednosti kuće i posebno svoje sobe.

Melita Schmitz, dipl. bibl.