Učenici su kao početnu aktivnost imali zadatak na radnim listićima obojati ugodne i neugodne emocije te su trebali opisati koju emociju najčešće doživljavaju. Nakon uvodne aktivnosti, psihologinja je pročitala slikovnicu Magarac se osjeća poniženo kako bi učenici kroz jednostavnu priču i životinjske likove naučili prepoznati, imenovati i olakšati si osjećaj poniženja. Nakon pročitane priče, učenici su opisivali situacije u kojima su se osjećali poniženo te načine postupanja u takvim situacijama. Kako bi razvili pozitivnu sliku o sebi, učenici su jedni drugima poklanjali pozitivne poruke. Za sami kraj, učenici su nacrtali kako se trenutno osjećaju. Zaključili smo da se s nekim situacijama u kojima se osjećamo tužno i poniženo možemo bolje i snažnije osjećati ukoliko imamo podršku bliske osobe.

Iva Matek, psihologinja