Među radovima su i oni školske skupine darovitih „Frankopanske mudrice“ koju vodi psihologinja Jadranka Oberman-Sebenji. Ove su godine petaši radili na projektu „mozak“ te su izrađivali plakate i prezentacije o nekim funkcijama mozga. Anđelo Vrdoljak izradio je plakat o snovima, Dalia Mesarić o strahovima, a Dino Škorjanc i Toni Jeđud prezentaciju o pamćenju i zaboravljanju koju možete vidjeti u prilogu. Aleksandra Vranić i Luka Begić izrađivali su model mozga od plastelina na kojem su označavali određena područja.

Šestaši su se odlučili za nešto drugačije teme te su u okviru svog istraživanja proveli ankete među učenicima. Ana Orešković bavila se školskim učenjem i kako ga olakšati, a Dinko Horvat video igricama. Rezultate ankete možete vidjeti na Aninom plakatu koji je izložen u holu, a Dinkovu prezentaciju o tome kako su nastale video igrice i koje igrice igraju naši učenici, možete vidjeti u prilogu. 

Inače, prema Marlandu (1971) – darovita djeca su ona koja zbog svojih iznimnih sposobnosti mogu očekivati visoka postignuća, a identificirana su od stručnjaka. Darovita djeca pokazuju potencijal u nekom od sljedećih područja:

Važno je napomenuti da se visoka postignuća neće ostvariti ako ne postoji i visok stupanj motivacije kod djeteta, za učenjem i razvijanjem kojim se do postignuća može doći.