Definirali smo koje su potencijalne situacije u kojima bi moglo doći do nejednakosti spolova u razredu, na razini nastavničkog osoblja, vodstva i administracije kao i izvan razreda, u aktivnostima izvannastavnog programa. Kad smo utvrdili potencijalne točke za nejednakost spolova, napravili smo listu anketnih pitanja preko kojih ćemo doći do odgovora o tome kakva je situacija u našoj školi na pojedinim točkama te koja od njih zahtijeva poboljšanje. S Rupertom Blomfieldom odgledali smo nekoliko edukativnih videa o privilegijama, predrasudama, diskriminaciji te preispitivali i analizirali stavove prema određenoj manjinskoj skupini ljudi. Analizirali smo situacije u kojima su ljudima bila povrijeđena njihova prava i dobili listu edukativnih igara za djecu i odrasle.

Tomislava Kraljić, prof. engleskog i francuskog

Informacije navedene u članku odražavaju isključivo stajalište autora. Europska komisija nije odgovorna za uporabu informacija koje su u članku navedene.