Kao i prijašnje teme, i ova je učiteljima geografije pružila određene izazove: uz znanje i iskustvo koje posjeduju o učenicima koji imaju različite poteškoće u učenju i ponašanju, uvijek se stekne novo znanje, preispita se svoj način rada i podijeli iskustvo s kolegama s dugih škola. Tako je bilo i ovaj put.

U uvodnom dijelu voditeljica je podsjetila prisutne kakav je odnos prema učenicima s poteškoćama u odgojno-obrazovnom sustavu te što propisuje novi Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja.

Slijedila je radionica pedagoginje Jasne Relja, prof. savjetnik u OŠ“Đuro Ester“: Pristup u nastavi učenicima sa specifičnim teškoćama u učenju s naglaskom na disleksiju i disgrafiju. Radom u skupinama prisutni učitelji nastojali su osvijestite teškoće i potrebe tih učenika te kako im približiti sadržaje geografije i istaknuti razliku kod prilagođenih programa i individualiziranih pristupa.

Nada Rogožar, učitelj mentor u OŠ „Grigor Vitez“ iz Sv. Ivana Žabno, prikazala je primjer dobre prakse: Izrada mjesečnog plana i programa za učenike s teškoćama kroz izradu prilagođenog programa.

Kroz ove dvije radionice, ponuđenu literaturu i istaknute prepoznatljive poteškoće učenika učitelji su obnovili znanja, ali i stekli nova kako bi bili uspješniji u svom radu.

Voditeljica ŽSV geografa:

Dubravka Vajdić, učitelj savjetnik