Prekogranični okrugli stolovi u ovom projektu imaju za cilj razmjenu znanja i planiranje aktivnosti namijenjenih poticanju razvoja darovitih učenika. Nakon što smo se na prvom susretu upoznali te iznijeli svoja očekivanja i planove, ovaj puta smo nastojali međusobno uskladiti aktivnosti koje će se provoditi u područjima matematike i informatike. Trebalo je provjeriti koje nastavne sadržaje iz navedenih predmeta učenici u Mađarskoj i Hrvatskoj obrađuju u redovitoj nastavi, a potom dogovoriti teme te načine njihovog produbljivanja i proširivanja. U prvom dijelu ovog virtualnog susreta upoznali smo se sa sustavom osnovnog školovanja i rada s darovitim učenicima u Mađarskoj. I oni imaju osmogodišnje obvezno školovanje, niže razrede od prvog do četvrtog i više od petog do osmog, ali svi imaju cjelodnevnu nastavu tako da učenici borave u školi do 16 sati. Nemaju izborne predmete, svi su obvezni, ali imaju mogućnost u radnom planu uvesti dopunske predmete, npr. strane jezike. Svaka škola sastavlja svoj radni plan za školsku godinu na temelju preporuka Ministarstva ljudskih resursa, kamo pripada obrazovanje. Tjedna satnica matematike u petom i šestom razredu može biti od 3 do 5 sati, a informatike 1 do 2 sata, o čemu svaka škola samostalno odlučuje. U Mađarskoj postoji Nacionalni centar za darovite učenike koji organizira Talent točke u svim županijama, u nekim gradovima postoje i dvije Talent točke, kao npr. u Pećuhu. Svaka škola može biti Talent točka ako ispunjava predviđene kriterije. Također imaju Mađarski savez talentiranih učenika koji provodi tzv. Tutor program u koji je uključeno više tisuća učenika.

Organizator i koordinator okruglih stolova je Bojan Solomun, ujedno i voditelj projekta Knowledge Well.

                                                                                      Fotografija: Saša Špoljarić

                                                                                             Tekst: Renata Glavica