Cilj projekta je prikupljanje germanizama. Na nastavi smo se upoznali sa značenjem riječi germanizam, a zatim su učenici istraživali i prikupljali germanizme. Najbolji izvor informacija su bile bake koje i danas u govoru koriste germanizme. Zatim je svaki učenik odabrao jedan germanizam s našeg popisa, ilustrirao ga te smo od tih crteža napravili izložbu germanizama u školi  i e-knjigu. Na ovaj smo način upoznali ostale učenike škole s projektom. Nakon što su svi projektni partneri upisali svoje germanizme, dobili smo i ispunili zadatak u kojem smo ilustrirali 13 germanizama za zajednički rječnik germanizama (šminkati, šminka, šmirglati, šofer, špajz, špancirati, španga, šparati, špahtla, špek, špigelj, špica, špil) Povezali smo se i dogovorili videokonferenciju s učenicima iz Levanjske Varoši i njihovom učiteljicom Vesnom Čupić. Tako smo 10. svibnja putem MSTeamsa učenicima predstavili sebe, školu, mjesto i aktivnosti u projektu. Izradili smo prezentaciju za lakše snalaženje tijekom video poziva. Oni su se potom predstavili nama i pokazali nam svoje ilustracije germanizama. Za učenike jedne i druge škole ovo je bilo prvo iskustvo videokonferencije. Iako je bilo treme, učenici su cijelo vrijeme govorili na njemačkom jeziku. Kao posebnu vrijednost videokonferencija u nastavi stranog jezika je upotreba jezika u stvarnoj situaciji, slušanje s razumijevanjem i govorenje. Po završetku projekta učenici su ispunili evaluacijski upitnik, a rezultati su pokazali da se učenicima projekt svidio. Sve aktivnosti iz projekta smo objavljivali na našoj stranici u Twinspaceu i u Wakelet kolekciji.

Pogledajte:

Mali rječnik germanizama naših učenika 

https://read.bookcreator.com/HAGn0j68myR97DFgUdGjM846o1t2/d2YLrDuFTOOj9H60-PG61Q

I veliki zajednički rječnik germanizama svih sudionika u projektu.

Učiteljica Tajana Tomoković