Učenici su sa svojim učiteljicama aktivnim hodanjem kroz šumu stigli do obližnjeg Radovanačkog brda. Cilj je bio prijeći zadanu rutu bez odustajanja te osvijestiti utjecaj hodanja, po ravnom i po uzbrdici, na izdržljivost i na stanje organizma što su učenici potvrdili inicijalnim mjerenjem pulsa (prije hodanja) i završnim mjerenjem stigavši do željenog cilja.

Putem su učenici odrađivali i zadatak iz Prirode uz pomoć učiteljice Kristine Last, odnosno trebali su usput pokupiti listove karakterističnih biljaka listopadne šume koji su im bili potrebni za izvršavanje unaprijed dogovorenog zadatka.

Dolaskom na Radovanačko brdo učenici su se kratko okrijepili i uživali u lijepom danu, a potom su nastavili odrađivati potrebne zadatke. U sklopu nastave Prirode imali su zadatak, uz pomoć učiteljice, načiniti u svoje bilježnice otisak lista hrasta, bukve, kupine i divlje ruže, kao i nacrtati plod svake te biljke.

Nakon obrađene nastavne jedinice Opis otvorenog prostora iz Hrvatskog jezika, učenici su dobili nastavni listić koji su morali popuniti promatrajući krajolik ispred sebe. Nakon uputa koje im je dala učiteljica Josipa Galić, napisali su svoj plan opisa navodeći motive odabranog slijeda zapažanja te stvarajući pjesničke slike i izražajna stilska sredstva. Listić im je pomogao u izvršavanju krajnjeg cilja – pisanje trodijelnog opisa otvorenog prostora.

Nakon izvršenih obaveza iz Prirode i Hrvatskog jezika, učenici su odigrali štafetne igre u kojima je pobjedu odnio 6. b razred.