Učenici su 3. razreda sa svojom učiteljicom Nevenkom Brekalo izrađivali papirnate krune, tražili 100 riječi u rječniku, izrađivali srca i likovno prikazali broj 100.

Učenici 7.b razreda zajedno sa svojom razrednicom, učiteljicom matematike Marijom Brkić, proveli su anketu sa 100 učenika škole o zaljubljenosti te ju povezali s trenutnim nastavnim gradivom matematike. Nakon što su prikupili podatke prikazali su ih tablicom frekvencija, relativnih frekvencija i stupčastim dijagramom. U znaku broja 100 izradili su i okvir za fotografiranje koju su izložili u hodnik škole kako bi se fotografirali i ostali učenici.

Učenici 7.a razreda zajedno sa svojom učiteljicom matematike Marijom Miličević istražili su kupovinu najdražih slatkiša za 100€.

Učenici 6.a razreda sa svojom su razrednicom Suzanom Petrić izradili papirnate naočale u znaku broja 100.

Učenici su 2. razreda, sa svojom učiteljicom Ivanom Glavaš riješili 100 zadataka s rezultatom 100 za 100. dan škole. Svaki od 20 učenika dobio je 5 zadataka koje je trebalo riješiti. Dobiveni rezultat je 100.

Učenici su 1. razreda s knjižničarkom Anom Marinić izrađivali stablo sa sto listova na kojima je ispisano sto riječi; učenici su dobili papirnate listove koje su obojili po želji te na njih prepisali riječi koje su dobili na listićima. Nakon čitanja zadanih riječi, učenici su, uz pomoć svoje učiteljice Lee Šimčik, listove polijepili na stablo, a potom im je knjižničarka pročitala slikovnicu "Stablo knjiga".

Učiteljica Hrvatskoga jezika Josipa Galić obilježila je sa svojim učenicima 100. dan škole, a istovremeno i Dan zaljubljenih. Učenici petih razreda određivali su padeže imenicama u poznatim hrvatskim dječjim ljubavnim pjesmama. Bilo je točno 100 imenica. Na kraju su izradili plakat pod nazivom „Zaljubljeni padeži“. Učenici sedmih razreda imali su zadatak samostalno napisati jednu lirsku ljubavnu pjesmu od ukupno 100 riječi. 100 riječi trebali su ravnomjerno rasporediti u 4 strofe u kojima će se stihovi rimovati.