Knjižničarka je u razgovoru s učenicima doznala kako oni ne znaju što je to leksikon kakav su izrađivale nekadašnje generacije učenika, stoga je dogovoren sat izrade leksikona. Učenici su nabavili bilježnice s crtama, a knjižničarka im je pokazala nekoliko starijih leksikona i prezentaciju s primjerima pitanja koja mogu postavljati, s velikim naglaskom na bonton u leksikonu koji nalaže kako pitanja ne smiju biti uvredljiva, kao ni napisani odgovori. Stvaranjem leksikona učenici stvaraju zalog za uspomene koje će im u budućnosti biti lijepo sjećanje na školske dane.