Nitko ne voli biti sam!

“Uz knjigu nismo sami!”

Da je doista tako, 20. 5. 2020. godine, uvjerili su se učenici 1.a razreda čitajući slikovnicu “Pale sam na svijetu”.

https://view.genial.ly/5eb865217199c50d8c41a86f/interactive-image-pale-sam-na-svijetu

Slijedeći interaktivne ikone u alatu genially, učenici su upoznali dječaka po imenu Pale i slijedili ga u pustolovinama kroz koje je prošao.

Putem interaktivnih ikona pročitali su slikovnicu, pogledali su animirani film. Dopunjavajući rečenice u Wordwallu, pokazali su razumijevanje događaja o kojima su čitali u slikovnici. Doznali su što je slikovnica i pouka priče. Rješavajući stvaralački zadatak, maštali su i  pisali o tome što bi oni radili da ostanu sami na svijetu. Obradu književnog djela za cjelovito čitanje su završili oslikavanjem sebe samih na svijetu.

Odgojno – obrazovni ishodi  hrvatskog jezika (dva sata):

OŠ HJ B.1.1. Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.

OŠ HJ B.1.2. Učenik čita književni tekst, izražava o čemu tekst govori i prepoznaje književne tekstove prema obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi.

OŠ HJ B.1.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

OŠ HJ A.1.2. Učenik sluša s razumijevanjem jednostavne govorne/čitane tekstove, točno izgovara glasove, riječi i rečenice na temelju slušanoga teksta.

OŠ HJ C.1.1. Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.

Razrada odgojno – obrazovnih ishoda:

OŠ B.1.1. –učenik  izražava mišljenje o postupcima likova

                – učenik uspoređuje dječakove postupke iz književnoga teksta s vlastitim   postupcima

OŠ HJ B.1.2. – učenik opisuje situacije, događaje i likove u književnom tekstu

OŠ HJ A.1.2. – učenik odgovara na pitanja o tekstu

                     -  učenik povezuje rečenice i određuje slijed događaja o pročitanoj slikovnici 

OŠ HJ B.1.4.  – učenik razvija vlastiti potencijal za stvaralaštvo i izražava se crtežom

OŠ HJ C.1.1. – učenik uočava sličnosti i razlike između slikovnice i animiranog filma                                                                                                              

                                                                          učiteljica Marija Andrić