Sudionici radionica bili su učenici 6. i 4. razreda, a tema kojom su se učenici bavili ovoga puta bila je EKOLOŠKI OTISAK, pomno odabrana s ciljem obilježavanja Svjetskog dana zaštite okoliša 5. lipnja. Učenici su se gledajući prezentaciju imali priliku upoznati sa značenjem ekološkog otiska i načinom na koji svaki pojedinac može izračunati svoj ekološki otisak. S tim ciljem odgovarali su na pitanja koja su se odnosila na njihove svakodnevne životne navike, a tiču se potrošnje energije, konzumiranja hrane, kupovine odjeće i ostalih stvari, stvaranja otpada, sudjelovanja u recikliranju te prijevoza.   

U radionici je do izražaja došla međusobna interakcija učenika, suradnja i razmjena podataka. Učenici su razvili sposobnosti i vještine prikupljanja podataka o vlastitim životnim navikama, analiziranja i interpretiranja rezultata, procjenjivanja vlastitog utjecaja na okoliš, osmišljavanja alternativnih održivijih izbora, izrade plana za smanjenje ekološkog otiska, postavljanja vlastitih ciljeva i praćenja napretka, razmjenjivanja ideja te prezentiranja rezultata istraživanja. U odgojnom smislu do izražaja je došlo razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti u smislu jačanja osjećaja osobne odgovornosti za očuvanje prirode i poticanja aktivnog djelovanja u školi i zajednici.                                                                                             Učenici su pokazali interes za radionicu jer do sada nisu imali prilike izračunavati svoj vlastiti ekološki otisak pa time niti saznati u kojoj mjeri oni svojim životnim stilom utječu na okoliš i planet Zemlju. Učenici su sada dobili smjernice kako djelovati i koje važne odluke donijeti da bi poboljšali svoj odnos prema prirodi u cjelini. Shvatili su da zahvaljujući ovim saznanjima mogu utjecati na druge ljude i njihove životne navike i tako širiti mrežu ekološki osviještenih članova obitelji, prijatelja i sugrađana, a zatim putem društvenih mreža tu dobru vibraciju širiti puno dalje i šire. Tako su zaključili da mišljenje i djelovanje svakog pojedinca ipak može promijeniti svijet. Uglavnom nisu nailazili na poteškoće u radu i vrlo rado su svoja razmišljanja dijelili s drugima te shvatili moć međusobnog povezivanja. Učenici su sve zadatke tijekom održavanja radionice riješili do kraja.

Voditelj radionica: Brankica Safin, učiteljica Biologije