U dijelu upitnika za učitelje u svezi potreba usavršavanja i kompetencija rezultati su pokazali kako se samo njih 40% osjeća kompetentnim za organiziranje nastave izvan učionice, dosadašnje prakse i metode rada su zastarjeli-smatra 80% učitelja i 77% roditelja, potrebu za dodatnim stručnim usavršavanjem potvrdilo je 85% učitelja. Zaključili smo kako dosadašnji načini edukacije i prakse učitelja nisu polučile dovoljne rezultate te je potrebno dodatno educiranje i jačanje kompentencija djelatnika kroz stručna i profesionalna usavršavanja. Drugo područje ispitivanja-evaluacijski listić-odnosilo se na razinu ekološke svijesti i kvaliteti ekoloških aktivnosti u školi  iz kojih je utvrđeno da je ekološka svijest učenika vrlo niska, a ekološka politika škole manjkava. Na temelju praćenja i vrednovanja ishoda iz pojednih predmetnih kurikula i međupredmetnih tema rezultati pokazuju kako učenici nemaju dovoljno znanja o bioraznolikosti Jadranskog mora koje je bitno geografsko obilježje grada u kojem žive. Na temelju rezultata određene su potrebe unaprjeđenja škole i sukladno tome ciljevi projekta. Na temelju rezultata evaluacijskog upitnika za učenike utvrdila se njihova želja za većom uključenosti u planiranje I izvođenje nastavnog procesa,