Radionicu su započeli s razgovorom o tome što znači biti slušatelj i kakav je tko slušatelj. Nakon uvodnog dijela razrednica im je pročitala priču o djevojčici Karolini koja je dobila posao čuvanja djece, ali nije znala dobro slušati pa je krivo obavljala svoje radne obaveze. Učenici su iznosili svoja mišljenja i savjete vezane uz priču. Kroz njih su došli su do spoznaja kako se Karolina trebala ponašati, odnosno na koji način je trebala slušati upute koje su joj bile upućene. Nekoliko učenika je odglumilo dobru i lošu stranu slušatelja. Na kraju su zajedno s razrednicom zaključili da je biti dobar slušatelj važna uloga svakog učenika i važna uloga općenito svakog pojedinca u društvu.