Prvo predavanje održao je dr. sc. Ante Vučković, profesor na Katoličkom bogoslovnom fakultetu u Splitu na temu„Isus iscjelitelj odnosa.“ Na primjeru četiri evanđeoska ulomka u kojima se Isus susreće s osobama prikazao je na koji način međusobni odnosi u obitelji utječu na bolest i ozdravljenje. Naglasio je da su ljudi satkani od odnosa te da je čovjek biće odnosa od svoga rođenja pa sve do smrti. Podsjetio je kako je Isus iscjeljivao bolesne u tijelu, duši, duhu i odnosima te da njegov pristup nije bio optuživanje i osuđivanje čovjeka nego liječenje ranjenih odnosa, nepovjerenja, duhovnih bolesti. Isus je imao razumijevanja i suosjećanja za čovjeka u potrebi te je stoga slušao, ohrabrivao, ulazio u ljudske odnose i oslobađao ih pritisaka mnoštva, buke i zloga duha. Predavač je potaknuo prisutne da njeguju zdrave odnose i da svakome pristupaju s poniznošću i razumijevanjem ne osuđujući ih unaprijed nego evanđeoskim primjerima pomognu izliječiti ljudske ranjenosti. 

Drugo predavanje imala je dr. sc. Jasminka Buljan Culej, koordinatorica Povjerenstva za izradu nastavnog plana i programa u katoličkim školama. Ona je ravnatelje i stručne suradnike upoznala s probnom provedbom dopuna kurikulaza potrebe katoličkih škola te naglasila kako će se od idućeg polugodišta započeti s probnom primjenom u svima katoličkim školama. Spomenutim projektom žele se postići sljedeći ciljevi: izgradnja katoličkog identiteta, cjelovita izgradnja učenika u svjetlu Evanđelja, unaprjeđenje standarda i veća prepoznatljivost katoličkih škola u društvu, više međusobne suradnje među djelatnicima, bolje upoznavanje i povezivanje djelatnika katoličkih škola.

Treće predavanje na temu „Izazovi obiteljskih problema za rad s djecom u školi“ održala je dr. sc. Lana Batinić, asistentica na Hrvatskom katoličkom sveučilištu u Zagrebu. U predavanju je naglasila rizične obiteljske skupine koje utječu na razvoj djece te koje su najčešće karakteristike i posljedice za djecu u takvim obiteljima. Roditelji su prvi agensi socijalizacije. Oni su prvi model i primjer po kojemu djeca usvajaju određeno ponašanje i vještine te stavove i vrijednosti. Zato je važna konstantna edukacija roditelja. Naglasila je kako učitelji u školama trebaju prepoznati takve situacije kod djece i roditelja te im pomoći kako bi se djeca u školi osjećala zaštićeno i prihvaćeno.

Druženje i razmjena iskustava sudionika seminara potom je nastavljeno na radionicama i plenumu organiziranima u predavaonicama Hrvatskoga katoličkog sveučilišta te su doneseni brojni zaključci o nužnosti suradnje i povezivanja svih djelatnika kako bi svaki učenik bez obzira na moguće obiteljske probleme mogao osjetiti da je on u središtu odgojno-obrazovnog procesa u katoličkim školama. Seminar je završio zajedničkom molitvom u sveučilišnoj kapeli. (preuzeto: Informativna katolička agencija)