Svjedočeći ubrzanoj digitalizaciji, kao i sve većim navikama učenika na strukturirane aktivnosti, projekt za cilj ima upravo suprotno: odmaknuti učenike od ekrana i vodstva u igri i približiti ih kreativnošću, maštovitošću, zabavi, radosti i veselju tj. svemu onome što donosi nestrukturirana i samostalno osmišljena igra u slobodnom vremenu.

U okviru e-twinning projekta „Igram se i učim“, u kojem učenici 4.a sa svojim učiteljicama aktivno sudjeluju cijele ove nastavne godine, u popodnevnom dijelu nastave 3. siječnja 2021., zajedno s tisućama drugih školaraca, prionuli smo – igri!

Za zagrijavanje, učenici su otplesali samostalno ples na službenu pjesmu Globalnog školskog dana igre. Uslijedila je igra na otvorenom školskom igralištu. Povratkom u učionicu, zabavili su se prethodno pripremljenim igrama, svatko po svojem interesu. Našao se tu šah, društvene igre, brain box igre, različite slagalice, karte, razredni twister,… Smijeha, zabave, ali ni iznenađenja nije nedostajalo.

Svoje oduševljenje ovim projektom učenici su istaknuli i na pripremljenim evaluacijama za koje smo ipak, na trenutak, uključili tablete i „škicnuli“ na ekran, vraćajući se na kratko iz svijeta dječjeg smijeha i zabave!

Ivana Labor, učiteljica