Svakom je učitelju poseban izazov pronaći i primijeniti strategije za poticanje čitalačke motivacije kod svojih učenika. One su najčešće usmjerene na unutarnju motivaciju kako bi djeca uživala u čitanju, razvijala kreativne sposobnosti, postizala što bolje rezultate te razvijala pažnju i koncentraciju.

Upravo su i ciljevi eTwinning projekta „Televizija za čitanje prvog razreda“ doprinijeti intelektualnom razvoju djece kao i razvijati samopouzdanje te samopoštovanje. Među 36 projektnih partnera, projektu su se priključili i učenici 1.a razreda. Vježbe čitanja, tijekom nastavne godine, učenicima su izgledale kao prava igra. Na početku realizacije projekta, učenici su izradili vlastite televizore pomoću kojih su se koristile vježbe i igre za poboljšanje tehnike čitanja koje su primijenjene igri televizije. Motivirani učenici su razvijali pozornost, upornost i zapažanje dok su čitali ili snimali dramske prikaze. Razredni televizori pomogli su učenicima u razvijanju komunikacijskih vještina, proširivanju vokabulara, povećavanju kreativnosti kao i empatije prema ostalim učenicima.