To su samo neka od brojnih pitanja koja su zanimala učenike o snalaženju o prostoru. Znatiželjno su upijali nova znanja o mjernim instrumentima koje su im djelatnici tvrtke predstavili. Nacrtavši kredom oblik stambene jedinice na tlu, učenici su upoznali način kako će se mjere objekta prenijeti na papir. Na kartama su prepoznavali simbole i naučili na koji način nastaje plan mjesta i geografska karta. Najviše oduševljenja kod učenika izazvalo je upravljanje dronom s kojim su istraživali svijet iz ptičje perspektive. 
Učenici su zaključili da je za izradu zemljovida i planova mjesta potrebno dobro snalaženje u prostoru te da posao geodeta zahtijeva preciznost i točnost jer svaka pogreška može imati posljedica za sve one koji će se kasnije služiti planovima i kartama. 
Zahvaljujemo tati Ivanu Pavloviću i njegovim kolegicama na izvrsnoj organizaciji izvanučioničke nastave kao i na odvojenom vremenu i trudu kako bi učenicima približili nastavne sadržaje iz Prirode i društva.  

Marija Panjkota, Željka Ćaleta Car