Mlađi učenici su čitali starijima i tako razvijali komunikacijske i čitalačke vještine. Stariji su se učenici čitajući mlađima usmeno izražavali, bogatili svoj rječnik i razvijati empatiju. Najmlađi učenici su razvili kulturu aktivnog slušanja te uvidjeli kako je važno njegovati i razvijati kulturu govorenja.

Ostvareni su svi očekivani ishodi. Učenici su uzajamno pomagali jedni drugima u razumijevanju sadržaja, davali upute, vodili radionice, kreativno se izražavali i analizirali zajednička postignuća i nastale radove koji su krasili panoe učionica.

                                         Julija Crnogaća, učiteljica 2. a