U uvodnom izlaganju učiteljice su istaknule kako je igra zabavna aktivnost koja učenicima pruža mogućnost vježbanja jezika na opušten i zabavan način. Igra potiče učenike na usvajanje vokabulara i izraza, ne doživljavajući ih kao niz ispisanih stranica u bilježnici koje treba naučiti. Istaknule su da su učenici, kako bi se istaknuli u igri, motivirani primjenjivati svoje jezično znanje s određenim komunikacijskim ciljem.

Nakon uvodnog dijela učiteljice su upoznale kolege s interaktivnim igrama koje koriste u nastavi s naglaskom na one koje su se pokazale kao izrazito korisne u nastavi stranih jezika. Kolegice su izrazile zadovoljstvo viđenim te su pohvalile predavačice na primjerima dobre prakse.

                                    Kolinda Gabrilo