Radionica po nazivom „Dobre vijesti“ započela je razgovorom s učenicima o tome kako se osjećaju kada dobiju pohvale i kritike. Učenici su navodili razne situacije iz svakodnevnoga života i koji su ih osjećaji popratili. Zatim je uslijedilo nabrajanje pozitivnih karakteristika učenika u razredu.
Podijeljeni u skupine učenici su imali zadatak za svakoga člana skupine napisati dvije – tri pozitivne osobine nakon čega su jedni drugima izlagali rezultate svojega rada.

U završnom dijelu sata učenici su u „zrcalo“ na papiru upisivali jednu dobru karakteristiku svoga prijatelja iz razreda koji im sjedi zdesna.
5. b razred dobio je i mali zadatak – u sljedećih tjedan dana na pano u učionici upisivat će dobre vijesti iz njihova razreda, što se dobro i pozitivno dogodilo u razredu.
Učenici su na kraju sata ovu radionicu ocijenili vrlo zabavnom, korisnom i uspješnom te zaključili kako će ih potaknuti da ističu ono pozitivno u svojoj okolini te da svoje prijatelje s vremena na vrijeme podsjećaju na njihove dobre osobine.