Učenici su odabrali mađarski, ruski, švedski, španjolski, talijanski i flamanski jezik (jedan od jezika koji se govori u Belgiji). Nakon što su pronašli nazive za članove uže obitelji, učenici su izradili obiteljsko stablo na kojemu se može vidjeti da neki jezici imaju slične nazive za članove obitelji. Učenici su zaključili da bi za neke nazive mogli zaključiti što znače i bez prijevoda. Potrebno je njegovati svoj materinji jezik i isto tako poštivati druge i drugačije.