Učenici su pomagali jedni drugima riješiti pojedine zadatke, pomagali učiteljicama pri uređenju učionica te presađivanju cvijeća  te se „uživljavali“  u tuđe emocije i sami dolazili do zaključaka zašto je pomaganje u ova tri spomenuta oblika jednako važno za osobu koja pomaže te za onoga koji pomoć prima. Kao „šlag“ na kraju tjedna i roditelji su dobili zadatak. Trebali su svojoj djeci zadati zadatak po izboru (obavljanje nekog kućanskog posla ili slično) koji će njima, roditeljima, olakšati i uljepšati dan. Cilj je bio pomoći roditelju i nakon toga osvijestiti svoje osjećaje pri pomaganju te, također, shvatiti osjećaje roditelja koji je zadao zadatak. Učenici su uživali te puno toga naučili o drugima i sebi samima.