Kako bi razvile empatiju kod učenika učiteljice su provele nekoliko razgovornih aktivnosti koje bi u učenicima potaknule osjećaj zajedništva i jednakosti, ali i osvijestile im  unutarnje osjećaje kako njih samih tako i ostalih. Važno je bilo shvatiti da odgovornost za samoga sebe, ali i druge ima veliko značenje u igri, ali i životu općenito. Kako u mjesecu travnju obilježavamo Dan planeta Zemlje uskladili smo i ovaj projekt s tim danom. Učenici su pokazali koje se sve igre mogu provesti u prirodi i poučili nas zašto je druženje u prirodi važno za zdravlje našeg tijela, ali i duha. Logičko su razmišljanje razvijali samostalno osmišljajući igre, ali i igrajući već im dobro poznate društvene igre. „Čovječe, ne ljuti se!”, „Lijepom našom”, „Država-grad-selo” samo su neke od omiljenih im igara kojima je razvijana empatija u djece, natjecateljski duh, ali i usvajano novo znanje. Svoje su znanje pokazali i igrajući omiljenu im igru Kviz znanja. Igre na računalu također su uvrštene u raspored projekta jer je taj način druženja također dio dječje svakodnevice te je stoga bilo važno istaknuti koje su igre korisne i dobrodošle, a koje ipak ne.

Učenici i učiteljice uživali su u aktivnostima projekta te još jednom pokazali da se kroz igru i druženje najbolje zabavlja, ali i uči.