Projektom se željelo ispitati koriste li učenici više tuđice ili domaće, hrvatske riječi u svakodnevnoj komunikaciji. U projektu su sudjelovali svi učenici naše škole. Ponuđena im je anketa sa sličicama koje prikazuju različite predmete, a učenici su ispod svake sličice trebali napisati naziv predmeta. Broj i težina zadatka bila je prilagođena uzrastu učenika.

Rezultati projekta pokazali su da je rječnik naših učenika prepun anglizama, germanizama pa čak i turcizama, riječi doslovno preuzetih iz drugih jezika. Rezultate projekta su grafički prikazali učenici 7. b razreda.

Zanimljivo je da većina učenika zna da se rublje pere u perilici, a ne u veš mašini i glača glačalom, a ne peglom, ali gotovo svima svijetli lampa, a ne svjetiljka. Svi lajkaju i šalju emotikone…

Trebamo li koristiti riječi stranoga podrijetla ako za to imamo hrvatski izraz? Strana riječ ne može zamijeniti ljepotu domaće riječi i materinskog jezika. Svi trebamo doprinijeti očuvanju hrvatskoga jezika i hrvatske kulture u budućnosti.

Jezik je najljepša baština.

Vera Ištuk, prof. hrvatskoga jezika i književnosti