U OŠ Mitnica Vukovar u školskoj 2015./2016. godini  ostvaren je Program ''Odgoj za male volontere'' u tri treća razreda.

U razvijenim društvima sustav odgoja i obrazovanja ima važnu ulogu u promoviranju vrijednosti volontiranja, a škole preuzimaju aktivnu ulogu u poticaju i razvoju školskog volontiranja.

Školsko volontiranje predstavlja koncept u kojem škole, kao obrazovne institucije mogu poticati i organizirati volonterski rad. U ulozi promicatelja vrijednosti volonterstva škola može na različite načine svojim učenicima, njihovim roditeljima, ali i djelatnicima prenijeti vrijednosti kao što su mir, solidarnost, zajedništvo, povjerenje, uvažavanje sebe, uvažavanje drugih, sloboda izbora, identitet, odgovornost, znanje, pravednost, zdrav okoliš, očuvanje prirode, kvalitetan i dobar život, empatija, društvena jednakost, dijalog, poštovanje, nenasilna komunikacija, rad/radne navike, dostojanstvo ljudske osobe, zdravlje, suradnja, iskrenost.

Škola ima dvojaku ulogu, može informirati svoje učenike o vrijednostima i mogućnostima volontiranja ali i pružiti podršku učenicima kod organiziranja volonterskih aktivnosti unutar i izvan škole.

Kroz svoj projekt, škola je promovirala vršnjačku podršku u svladavanju nastavnog programa, provela akciju zaštite okoliša, promicala ekologiju, prikupljali smo pomoć potrebitima, pružili podršku učenicima s poteškoćama, razvijali radne navike i promicali svestrani socijalni razvoj svakog pojedinca uključenog u volonterske aktivnosti. Naš program je bio cjelokupan rad na poticanju, edukaciji i realizaciji planiranih aktivnosti. Dakle, ovaj termin odnosi se na uključivanje djece u obrazovanje i volonterske aktivnosti s primarnim ciljem svestranog socijalnog razvoja mlade osobe.

Škola je, kao organizator volontiranja, pribavila pisanu suglasnost roditelja.

Edukacija i volonterske aktivnosti ostvarene su u školi uz nadzor i podršku koordinatorice i mentorica - učiteljica.

Program Odgoja za volontiranje razvijao se kroz cikluse:                                      1. Planiranje uškolskom kurikulumu                                                                        2. Promocija volonterstva i informiranja (učiteljsko vijeće, roditelji, učenici trećih razreda)                                                                                                                   3. Motiviranje učenika, edukacija                                                                            4. Odluka učenika trećih razreda za volontiranje                                                    5. Uključivanje učenika u volonterske aktivnosti                                                       6. Praćenje volonterskih aktivnosti                                                                          7. Vrednovanje i nagrađivanje                                                                                8. Vrednovanje volonterskog programa i rada volontera od strane volontera, mentora i koordinatora u školi.

Program je uspješno realiziran kroz sustavan i predan rad učenika, mentorica (Vesne Jakovljević, Josipe P. Hujber i Mirne Vukoja), koordinatorice te podrške roditelja, Područne škole Sotin i matične škole u Vukovaru.

U realizaciji našeg programa imali smo podršku viših savjetnika za Građanski odgoj i obrazovanje, Državnog i Regionalnog Volonterskog centra Zagreb i Osijek.

                  Suradnici u radu su bili Ogranak Gradske knjižnice Vukovar u Sotinu, knjižničarka Sanja Grgić Gradske knjižnice Vukovar, Ogranak u Sotinu i školska knjižničarka Darija Benaković.

Koordinatorica

Katica Maćešoć, prof. ped.